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Este site dá acesso a um BANCO DE DADOS com informações relevantes que apoiam a elaboração do PROGRAMA ARQUITETÔNICO do projeto do edifício escolar. A intenção é facilitar o trabalho do projetista, disponibilizando informações importantes relacionadas a Arquitetura Escolar, Teorias Pedagógicas e Psicologia Ambiental de fácil acesso e compreensão.

Para compor o BANCO DE DADOS, utilizou-se da estrutura conceitual “PROBLEM SEEKING” de autoria de Penhã e Parshall*. Ela foi adaptada para estruturar o BANCO DE DADOS, concebido na forma de um PROGRAMA ARQUITETÔNICO para o edifício escolar. O site traz, também, as informações condensadas na forma de fichas, distribuídas nos temas Arquitetura Escolar, Teorias Pedagógicas e conceitos da Psicologia Ambiental,  bem como as referências dos documentos utilizados na construção do BANCO DE DADOS.  Para simplificar a compreensão das informações e dados extraídos da literatura, utilizou-se várias maneiras de representação gráfica: escrita, desenhos, tabelas, esquemas, croquis, etc.

Por fim, o BANCO DE DADOS é resultado da pesquisa de doutorado intitulada de “Programando a Arquitetura Escolar: a relação entre Ambientes de Aprendizagem, Comportamento Humano e Pedagogia” desenvolvida na Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo (FEC) da Unicamp, na área de concentração Arquitetura, Tecnologia e Cidades. Esta pesquisa recebeu apoio financeiro da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP.

*PENA, W.M.; PARSHALL, S.A. Problem Seeking: an Architectural Programming Primer. 4ºEd. New york: John Wiley & Sons, 2001.